为进一步强化教学质量年听课评课管理，全面落实“以生为本”教育理念，巩固提升课堂教学效率、挖掘教学特色、分享教学经验、整改存在不足，11月15日下午，国际教育学院组织开展了“凝心聚力展风采，听课评课促提升”的听课评课阶段性总结交流汇报会。学院二级督导、教研室主任等对前期听课评课工作进行了阶段总结，深入剖析了教师授课亮点和存在的不足，针对下一步工作提出了建设性建议，全院教师参加了此次活动。

　　总结中，督导们针对授课教师的教学目标、教学方法、课堂感染力、教学环节、引导学生学习思维等方面进行了重点阐述，同时也指出了存在的不足。学院督导张爽教授还为老师提供了一些关于语言表达和授课技巧方面的指导意见，帮助老师提高自己的教学水平；学院督导殷薇指出，教师要注重思辨、创新、跨文化交际能力的培养，板书设计要突出教学重难点；学院督导唐伟指出，教师授课内容要重视与课程思政相融合，引导学生树立正确的人生观、价值观，教师要注重专业素养的提升及现代与传统教学手段的结合，注重板书的设计；学院督导姜旭教授希望教师在授课方法上要更加灵活多样，要通过多种教学手段和方式激发学生的学习兴趣，将教学资源上传到知到平台。


　　针对这些亮点和不足，二级督导和教研室主任分别给出了具体建议，强调进一步加强语言表达，适当运用教学专业术语，注重实践教学，提高学生的课堂参与度等，方便学生更好理解和接受学习内容。同时，教研室应组织教师对重复的教学内容进行整合和优化，避免资源的浪费。

　　最后，刘春富指出，阶段总结的目的在于以评促改、以评促教，全面提升教育教学质量。一是通过听课评价，教师能更直观地了解自己的教学水平和风格，有针对性地进行改进和提高，有助于学院及时发现和解决教学中存在的问题，更好地学习他人教学亮点和特色，推动教育教学质量稳步提升。二是希望教师们能够认真对待评价结果，认真梳理自身存在的问题，不断整改，努力提升自身教学水平。三是全体教师要努力做好知识积累、知识传授、知识应用的衔接工作，做好全面育人全方位育人本职工作，助力学生修德修能成人成事，助推学院教育教学质量快速提升，努力培养出更多优秀外语人才，助力一流应用技术大学建设，更好地服务地方经济建设发展。