为进一步提升辅导员理论水平、职业能力和专业素养，促进辅导员队伍职业化、专业化发展，根据教育部《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等文件要求，经济与管理学院开展2022年度辅导员职业能力提升工作，鼓励全体辅导员养成“多读书、勤读书、读好书”的优良学习习惯，全面提升综合素质。经济与管理学院全体辅导员参加。 

　　活动中辅导员共同完成《大学生安全知识手册》、《大学生心理健康教育》、《赢在守纪律，胜在执行力》、《寻求引导》及中国共产党第二十次全国代表大会报告内容的学习。潘磊老师表示大学辅导员作为学生教育路上的引导者，高校在满足党的二十大对高等教育事业的相关要求时，需要准确定位辅导员角色，完善其工作方法，使其在学生专业学习过程中，积极发挥自身主观能动性，全身心投入学生日常教育工作。同时能够根据新时期大学生认知特点，与其建立平等、相互尊重的互动关系，有效地对学生进行心理辅导、思想指导。辅导员要做和学生平等对话的引导者。改变自身角色定位，懂得结合大学生认知特点，与其建立平等、互助、相互尊重的对话关系，从而确保师生对话的顺畅性，发挥辅导员、学生平等互动的优势，有效地对学生实施思政教育，为学生形成良好人格、高尚品质打好基础。

　　辅导员老师们纷纷表示，要将中国特色社会主义文化、社会主义核心价值观教育、中国梦相关内容融入大学生日常教育管理工作中，针对性地培养大学生文化自信，保持正确的世界观、价值观与正面积极思想行为。还应从学生择业、就业、交友、学习、生活等多方面入手，汇总大学生教育管理需求，丰富其教育管理内容，也要持续提高自身专业能力。在大学辅导员工作实践中，其教育管理的核心是将相关教育理论、管理经验落实到大学生日常生活管理中，为学生提供全面的教育指导，使学生在辅导员的帮助下，身心健康发展，顺利地毕业就业。

　　大学辅导员处于高校学生管理的最前沿，是学生进行基础性教育的领路人与指导者。要求大学辅导员在学生日常管理中，准确定位自身角色，并在顺应时代新趋势、教育政策新变化的同时，落实“立德树人”的基本理念，大胆创新、完善辅导员的日常管理工作，构建高效、利于学生成才以及道德品质培养的工作模式。