建立实践教学项目管理制度，科学设置实践教学课程、做好实践教学过程的组织、管理和监控工作，是提高实践教学和人才培养质量的重要环节。为配合专业人才培养方案的制定、优化实践教学课程设置、高效执行实践教学计划、科学制定和实施新的实践教学工作量核算标准，加强学生实践能力培养，充分调动教师积极性，促进实践教学项目的管理和开发工作，特制定本规定。 　　1.实验是为了解决文化、政治、经济及其社会、自然问题，而在其对应的科学研究中用来检验某种新的假说、假设、原理、理论或者验证某种已经存在的假说、假设、原理、理论而进行的明确、具体、可操作、有数据、有算法、有责任的技术操作行为。通常实验要预设实验目的、实验环境，进行实验操作，最终以实验报告的形式发表实验结果。
　　2.根据实验的内容、作用等，实验项目可分成观察性实验、演示性实验、操作性实验、验证性实验、分析性实验、综合性实验、设计性实验和研究性实验等类型。根据我校实验室及实践教学具体实际和方便管理的原则，将实验项目分成演示性实验、验证性实验、综合性实验和设计性实验等四种实验类型进行组织教学和管理。
　　2.1演示性实验是一种课堂直观教学形式，属于课堂理论教学的组成部分，用于提高课堂教学效果，培养学生观察能力，加深学生对理论的理解和记忆。此类实验在课堂授课中穿插进行。
　　2.2 验证性实验是学生根据实验指导书的要求，在教师指导下，按照既定的仪器条件，完成全部实验过程，以验证课堂教学的理论，深化理论学习，培养学生基本实验能力，使学生获得实验基础训练。通常设置在理论学习过程中或快结束时进行，此类实验应保持足够的数量，在此基础上适当增加综合性和设计性实验项目。
　　2.3综合性实验是指实验内容涉及实验所属课程的综合知识或与该课程相关的其它课程的知识的实验，主要对学生进行了实验技能和方法的综合训练。通常设置在学生学习课程一个阶段后，在掌握一定理论基础知识和技能的基础上，对学生实验技能和方法进行综合训练的一种复合型的实验，也可以在多门相关课程之后安排一次规模较大时间较长的实验。
　　2.4设计性实验由教师拟定题目和实验条件，学生根据所学内容，确定实验方案，选择实验方法和步骤，选用仪器设备，独立操作完成实验，写出实验报告，并进行综合分析，以培养学生的思考能力、组织能力和技术能力，为将来从事实际工作打下基础。此类实验通常设置在经过验证性和综合性实验训练后，结合教学内容或独立于教学内容而开设的一种探索型实验项目。初级设计性实验可由教师给定实验题目和实验方案，由学生自己设计实验步骤，自选实验设备，自己绘制图表等；中级设计性实验是由教师给定实验题目，在教师指导下全部由学生自己组织和完成实验；高级设计性实验是学生自行选题，自己设计实验方案和步骤，自行完成实验。
　　3.实施与要求。
　　学校现开设的实验课程多数为验证性实验，在保证足够的验证性实验的基础上，加大综合性和设计性实验项目的研究和开发工作，保证实验课程中的综合性或设计性实验的比例。
　　3.1专业人才培养方案中规定的基础课、专业基础课和专业课等的实验课程要创造条件开设综合性或设计性实验，并保证实验教学质量。
　　3.2新增的综合性或设计性实验可在教学大纲规定的计划学时不变的前提下，压缩验证性实验学时开设；也可在不占用总实验学时的情况下，作为实验室开放的实验项目（需申报），供学生选作。
　　3.3综合性或设计性实验应有明确的实验目的与要求、实验内容和知识点、明确的实验方法和手段，有实验教学大纲和实验指导书或任务书。
　　3.4教研室与实验室做好实验的准备、组织实施、成果收集、效果分析和工作总结等工作，对实验开设情况详细记录，认真批改实验报告等，学校组织相关部门进行审核、检查和评估。
　　3.5对拟开设的综合性或设计性实验项目，教研室与实验室要结合实验室条件进行充分论证，提出实验的主要内容、难点和创新点，制定实验教学大纲和实施方案，编制实验指导书或任务书，设计实验报告样式等，要综合考虑项目实施中的技术可行性和经济合理性。填写《黑龙江工业学院综合性或设计性实验认定申报表》，各学院组织专家对新设的综合性或设计性实验项目进行论证，论证可行的，将申报表上报实践教学管理中心审核备案。 　　1.实训是职业技能训练的简称，是指在学校控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。实训教学是培养学生运用所学基本知识进行技能训练，培养学生的创造能力、开发能力、独立分析和解决问题的能力，全面提高学生素质的重要教学环节。
　　2.根据实训的性质、内容和作用等，实训项目可分成教学实训和生产实训；专业技能实训和岗位素质实训；通用技能实训和专项技能实训；操作技能实训和心智技能实训；基本技能实训和综合技能实训等。根据我校实际和方便管理及工作量核算，我校的实训教学安排校内实训基地进行，分为随机操作实训，如金工的机床操作实训等；工科技能实训，不含计算机操作和制图与绘画训练的工科实训课程；其他专业的技能实训，含工科的计算机操作和制图绘画训练的专业技能实训课程等三类进行组织教学和管理。将工科的计算机操作和制图与绘画训练移至第三类实训类型（其他专业技能实训）中的原因是，全校各学科专业均有计算机操作和制图与绘画训练课程，应实行统一要求和标准。
　　3.实施与要求
　　3.1在专业人才方案中，能力培养课程体系设置中，实训教学课程设置不明确，与课程设计、大作业、实验、实习等混在一块；在课程教学进程表中，没有明确的实训课程设置；在保证完成教学大纲要求的实验、实习、课程设计等课程和项目的基础上，增加设置实训教学课程是保证教学质量，实现人才培养目标的内在要求。进一步加强实训课程建设和实训项目开发是当务之急。
　　3.2专业人才培养方案中规定的基础课、专业基础课和专业课等的实训课程要积极组织人力根据学校实训条件进行实训项目研究和基本技能实训及综合性实训项目的开发工作，创造条件增设和独立设置实训课程，加强实训课程的建设与教学的管理工作。在保证总学时不变的情况下设置独立实训教学课程，或增设实训项目时，理论教学坚持“够用为度”原则，压缩理论教学学时和适当压缩实习教学学时，但必须保证课程教学大纲要求的实验、课程设计、毕业实习与设计（论文）的教学学时。
　　3.3在实训教学具体实施过程中，指导教师根据实训条件合理分组。如机床操作实训，一人一组，额定组数为12组；二人一组，额定组数为6组；三人一组，额定组数为4组等，具体分几组，每组多少人，由指导教师根据实训条件具体确定。
　　3.4实训基地是培养高等技术应用性人才的必备条件，是实施实训教学的物质基础。加强实训基地建设（能力超市）是专业建设和应用性技能型人才培养的客观要求，是今后校内实践教学基地建设的主要方向。
　　3.5加强软件建设是实训教学的内在要求。实训课程或实训项目应有明确的教学目的、内容与要求、有实训教学大纲和适用的实训指导书或实训项目任务书、标准的实训报告样本等。
　　3.6教研室和实训室要联合做好实训项目的研究与开发工作，做好实训的准备、组织实施、成果收集、效果分析和工作总结等工作，对实训开设情况详细记录，认真批改实训报告等。各教研室、实训室应积极组织开展实训教学法的研究，有计划地组织观摩教学，不断改革实训教学方法和手段，促进实训教学质量的提高。
　　3.6做好实训教学的考核与成绩评定工作是确保实训质量的重要手段。规范实训教学考核办法，保证实训教学质量，各实训课程或项目要制定实训教学考核办法及实训成绩评定办法等实训教学文件。
　　3.7对拟开设的实训课程或项目，教研室与实训室要结合实训室条件进行充分论证，提出实训的主要内容、难点和重点，制定实训教学大纲和实施方案，编制实训指导书或项目任务书，设计实训报告样式等，要综合考虑项目实施中的技术可行性和经济合理性。填写《黑龙江工业学院实训课程（项目）认定申报表》，各学院组织专家对新设的实训课程或项目进行论证，论证可行的，将申报表上报实践教学管理中心审核备案。 　　  1.“实而习之”，实习就是在实践中学习知识，强调参与其中，使自己处在一个情景中来体验来参与，最终在实际的操作中掌握知识和技能。实习是教学的重要组成部分， 是学生理论联系实际，了解生产实践过程，掌握生产实践知识、技能、拓宽知识视野、接受政治思想教育、增强劳动观念的重要途径。实习教学的目的是巩固学生的理论知识，培养学生的实践能力、创新能力和敬业、创业精神，拓宽学生视野，增强劳动观念。
　　2. 根据实习的内容、作用等，实习可分成认识实习、教育实习、生产实习、毕业实习、顶岗实习等。根据我校教师指导实习形式及方便教师教学工作核算等情况，我校将实习分为巡回指导式实习和全程指导式实习两种类型进行组织教学和管理。
　　2.1巡回指导式实习是指学生实习在各个分散的实习单位进行，指导教师在学生实习期间到实习单位进行巡回检查指导的分散实习，指导教师每周不能少于2次巡回检查。
　　2.2全程指导式实习是指一个班级学生能够集中在本市或外市一个实习点进行，带队指导教师在学生实习期间到实习单位全程跟班现场指导的集中实习。
　　3实施与要求
　　3.1我校的实习教学多数为巡回指导式实习。各学院应加强校外实习基地建设，增大与企事业单位联合共建力度，增加稳定的校外实践教学基地数量，保证全程指导式实习占有一定的比例，进一步提升实习教学质量。
　　3.2各学院建立健全实习管理规章制度，制定实习教学大纲和实施方案，编制实习指导书，教学文件齐全，严格执行《黑龙江工业学院实习教学管理规范》。
　　3.3教研室做好实习的动员、准备、组织实施、成果收集、效果分析和工作总结等工作。
　　3.4指导教师必须加强对学生的安全教育和认真指导学生实习，认真批改实验报告，做好实习教学的记录与总结工作。
　　3.5巡回指导式实习，指导教师到学生实习单位巡查每周不能少于2次；全程指导式实习，原则上一个班级配备一名指导教师，班级人数多的可配备两名指导老师。全程指导式实习的学院需要填写《黑龙江工业学院全程式指导实习申报表》，报实践教学管理中心审核备案。 　　1.课程设计是工科专业课程教学计划所设的重要实践教学环节，是根据培养方案的要求，在教师指导下对学生进行阶段性基础或专业训练，是培养学生综合运用所学的基本理论和专业知识，分析和解决实际问题的能力的重要手段。学生通过课程设计，巩固了所学的专业知识，掌握了设计的一般方法和程序，培养了学生分析问题和解决问题的能力，为后续课程的学习和毕业设计打下良好基础。因此，搞好课程设计教学工作，对实现专业培养目标，提高人才培养质量有重要作用。
　　2.根据学校各专业特点和专业人才培养方案的规定和要求，将专业人才培养方案规定的集中完成的课程设计和艺术类的野外写生及校外艺术实践等教学活动统一划归到课程设计教学中进行管理，实行统一的工作核算标准。
　　3.实施与要求
　　3.1严格执照专业人才培养方案规定和课程教学计划，组织和管理好课程设计教学环节的各项工作，不能无故削减课程设计教学计划和教学学时，保证和提高课程设计质量。
　　3.2教研室负责课程设计教学的组织工作。教研室负责组织编写课程设计大纲和指导书，挑选课程设计参考书等教学指导文件。教研室应及时安排指导教师，向指导教师下达指导任务，审核指导教师的课程设计任务书和设计课题，召开设计动员会并向学生介绍指导教师。做好成果收集、效果分析和工作总结等工作。
　　3.3指导教师负责课程设计教学的实施。指导教师明确职责，做好课程设计选题的研究和开发工作；指导教师的答疑和指导每周不能少于3次，要及时检查学生的工作进度和质量；认真批阅学生课程设计说明书和图纸、图表、光盘等，做好学生课程设计成绩考核等工作。
  　　1.学期社会实践是我校为了更好地贯彻党的教育方针，创新人才培养理念、完善人才培养模式，落实以就业为导向的办学理念，实现技能型、综合性人才培养目标的重要举措。不同于假期的社会实践活动，是学年教学计划中的第二学期，纳入人才培养方案中，课程性质为实践必修课，考核方式为考查，每学期2学分。
　　2.学期社会实践教学总的指导思想是各专业三年按照专业、岗位和职业三个层次进行社会实践活动，其教学内容依次为：一年级为社会认识与专业见习、二年级为行业认识与岗位实践、三年级为社会服务与职业实践。
　　3.实施与要求
　　3.1各学院高度重视学期社会实践教学工作，成立学院学期社会实践指导委员会，并负责制定学期社会实践教学工作指导思想、长远规划及其他重要方针政策；指导各教研室做好学期实践制定教学大纲、教学方案、编制教材、安全教育、制定成绩考核标准等工作。
　　3.2学期社会实践教学由各专业教研室组织实施，严格执行《黑龙江工业学院学期社会实践教学管理办法》，做好学期社会实践教学的计划管理、质量管理和成绩管理工作。
　　3.3第三年的学期社会实践可结合学生的毕业实习、顶岗实习进行，学期社会实践成绩单独考核。
　　3.4组织教研室及其人员做好各学科专业的学期社会实践指导书的编辑工作，实现学期社会实践的规范化管理，真正实现学期实践教学目标。
　　附件1:黑龙江工业学院综合性设计性实验论证申报表
　　附件2:黑龙江工业学院实训课程（项目）申报表
　　附件3:黑龙江工业学院全程指导式实习申报表
　　附件4:黑龙江工业学院实践教学技能培训和测试申报表


附件1:
黑龙江工业学院综合性设计性实验论证申报表

学 院 名 称				实  验 室名称				论 证 日 期
论证实验项目							实验类型	综合性□   设计性□
论证理由：                                     实验室或教研室主任签字（章）：                                                 年   月   日
专家意见：
专家名单
姓名			职称		工作单位				签字
实践教学管理中心意见：                                                         实践教学管理中心主任签字：                                    年     月      日

附件2:
黑龙江工业学院实训课程（项目）申报表

学院名称		实训室名称		申报日期
论证实训课程（项目）名称			实训类型	基本技能□  综合技能□
课程（项目）方案：内容、时间、地点
实训条件（设备、师资、教材等是否满足教学地需要）：
课程（项目）预算：支出项目、金额、支出依据               教研室主任签字：   年    月    日
学院意见：                              院长或教学院长签字（盖章）：   年    月    日
专家意见：                                           专家组长签字 ：   年    月   日
实践教学管理中心意见： 实践教学管理中心主任签字（盖章）：        年   月   日

附件3:
黑龙江工业学院全程指导式实习申报表

学院名称			教研 室名称		申报日期
指导教师			职  称		电  话
学 生班 级			学  生 人  数		班长姓名
实 习单 位					班长电话
实习单位所在城市					实习单位所在县区
实 习时 间	20  年  月  日——20  年  月  日    共  周
实习课程
实习类型		认识实习□       教育见习□       生产实习□   毕业实习□       顶岗实习□       其他实习□
学院意见：     实验室或教研室主任签字（盖章）：                                        年    月    日
实践教学管理中心意见：   实践管理中心主任签字（盖章）：   年    月   日

附件4:
黑龙江工业学院实践教学技能培训和测试申报表

学院		教研室		申报日期
实 训基 地				学 生人 数
专业			培训类型	基本技能□  综合技能□
技能培训和测试方案：项目、内容、时间、地点
实训条件（设备、师资、教材等是否满足教学地需要）：
培训项目预算：支出项目、金额、支出依据                                            教研室或实训室主任签字：                                                      年    月      日
学院意见：  院长或教学院长签字（盖章）：                                                    年    月     日
实践教学管理中心意见：                           实践教学管理中心主任签字（盖章）：                                            年    月    日